La Dislessia

di Elena Simonetta - Firera e Liuzzo - 2005

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I prerequisiti funzionali agli apprendimenti scolastici sono prevalentemente corporei e motori, il cui sviluppo, collegato a quello del linguaggio espressivo, risulta essere l’elemento facilitante la scolarizzazione del bambino.

Per tale motivo l’attenzione educativa posta al servizio dell’accertamento di questo sviluppo, e l’eventuale integrazione o riabilitazione terapeutica degli aspetti psicomotori carenti sono condizioni di base su cui bisognerebbe far convergere l’attenzione degli insegnanti e dei genitori.

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